ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ МЕДИКОВ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ МУЗЫКОТЕРАПИЕЙ

Main Article Content

Шаланков Константин Константинович

Abstract

Эффективная организация самостоятельной деятельности студентов медиков в процессе занятий музыкотерапией основывается на создании интегративной образовательной среды, включающей теоретическую подготовку, практические навыки и творческое мышление. Педагогические условия, такие как

Article Details

How to Cite
Шаланков Константин Константинович. (2024). ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ МЕДИКОВ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ МУЗЫКОТЕРАПИЕЙ. MODERN PROBLEMS IN EDUCATION AND THEIR SCIENTIFIC SOLUTIONS, 8(8), 49–50. Retrieved from https://esiconf.com/index.php/mpe/article/view/664
Section
Articles

References

Thaut, M. H., & Hoemberg, V. (2014). Handbook of Neurologic Music Therapy. Oxford University Press.

Aldridge, D. (Ed.). (2005). Music Therapy and Neurological Rehabilitation: Performing Health. Jessica Kingsley Publishers.

Magee, W. L. (2006). Music therapy with children and adolescents in mainstream schools: A systematic review. British Journal of Music Education, 23(1), 7-23.

Ibragimov, A. A., Shalankov, K. K., & Jumanazarova, F. Y. K. (2021). THE PEDAGOGICAL SIGNIFICANCE OF THE WORK OF MODERN UZBEK COMPOSERS. CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS, 2(12), 77-81.

Мамасаидов, Ж. Т., & Ганижонов, П. Х. (2023). МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ СЛИЗИСТЫХ ОБОЛОЧЕК ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОГО ТРАКТА ПРИ СТЕССЕ. Central Asian Journal of Medical and Natural Science, 4(5), 541-546.

Odilov, X. A., Mirzajonova, S. A., & Rustamov, A. (2023). ATEROSKLEROZ TIBBIYOTDAGI DOLZARB MUAMMO VA UNGA AMALIY TAVSIYALAR. Engineering problems and innovations.

Odilov, X. A., & Eminov, R. I. (2023). CLINICAL OBSERVATIONS AND DIAGNOSTIC TECHNIQUES IN CHILDREN WITH COVID-19. Экономика и социум, (6-1 (109)), 343-349.